Eerste overleg bij de Pabo

Voor de vakantie het begrip beter verankeren van kennis verkend. Vandaag in onze eerste bijeenkomst gehad over welke speerpunten voor de Pabo belangrijk zijn. Hans formuleert de concept resultaatvoorsdtellen voor de Pabo als volgt:

1. Beschrijving van de kennisbasis voor de pabo (studenten, docenten en werkveld). Verkenning (waar hebben we het dan over?), inventarisatie en vastleggen. Hierbij ook toetsing en beoordeling.
   
2. Digitale persoonlijke leeromgeving (PLE, Personal Learning Environments) Hoe gaan studenten nu en in de toekomst om met allerlei digitale middelen. Hoe wordt kennis al dan niet vastgelegd.Wat gaat dat betekenen voor de opleiding. Te denken valt hierbij aan Weblog, Wiki, Hyves en Facebook, Google app, etc.
3. Bewijsmateriaal in het digitaal portfolio. Hierbij denken we m.n. aan de verrijking van het materiaal. Inhoudelijk beter, betere bewijslast. Video- en audiomogelijkheden etc.
4. Leren van en met elkaar. Onderzoeken van mogelijkheden tot een zgn. digitaal platform. We doen ervaringen op met Gemengde leerteams. Ook onderzoeken of er binnenschools mogelijkheden zijn.
5. Beschikbaar stellen en ontsluiten van algemene content. Er is algemene 'JIT' (Merrienboer). Hoe kunnen we beter en slimmer omgaan met algemene content. Hoe, waar, wanneer gaan we met algemene informatie om. Moet bv. alles beschikbaar zijn?

   - Voorstellen worden SMART geformuleerd.

   - Eind september definitieve voorstellen

   - Inrichten van een kenniskring

   - Onderwijscommissie als resonansgroep

Volgend overleg: donderdag 11 september, 9-11, Xplora