Het gebruik van blogs door leerteams bij een kernopgave in de 4e periode

Voordelen/kenmerken:

• de workload van een docent wordt lager omdat het email verkeer tussen studenten en de docent drastisch afneemt;
• de docent krijgt hierdoor meer tijd om de blog te volgen en de f2f in te richten;
  
• studenten helpen elkaar, elkaars problemen op te lossen;
• vragen die open blijven komen in de f2f bijeenkomsten aan bod;
• de docent kan deze f2f bijeenkomsten aanpassen op die dingen die studenten moeilijk vinden;
• de docent kan zijn f2f bijeenkomst efficiënter en effectiever gebruiken;
  
• de docent kan heel snel en indruk krijgen van wat er speelt door een tag cloud te maken van de tekst van een blog;
• opdrachten en andere meer statische informatie over de kernopgave is steeds terug te vinden in Blackboard;